汉语拼音10 ɑo ou iu
贺华丽
第一课时
教学目标：
教学重点：
学会复韵母ɑo ou iu及其四声，拼读声母与ɑo ou iu组成的音节。
突破方法：
借助图画学习复韵母ɑo ou iu,并通过多种方法练读，如：个别读，小老师带读，男女生赛读，跷跷板读等。还通过各种游戏，如：四声操，摘苹果游戏，找朋友游戏等来加深学生对拼读方法的掌握。
教学难点：
iu和ui的区分。
突破方法：
通过教会学生iu和ui的发音方法的不同以及熟记iu和ui的区分儿歌。
教学准备：
拼音卡片，多媒体课件，绘画图片。
教学过程：
师：我们在拼音乐园里已经认识了许多拼音朋友，老师这有几位老朋友已经很想念大家了，来，咱们和它打声招呼吧，（课件出示：ɑ o e i u ü）
师：单韵母要读得响亮些，再读一遍。这六个不同的单韵母可以组成我们昨天刚学过的三个复韵母朋友，谁呀？（课件演示：ɑi ei ui）
师：老师告诉小朋友们单韵母的本领可大了，除了可组成ɑi ei ui，还可以组成别的复韵母朋友，那今天我们就来学习汉语拼音第10课ɑo ou iu（板书课题），你们想不想和它们做朋友啊？（想）
学习ɑo的音
师：下面我们就先来认识第一位复韵母朋友，赶快看，我们的兔宝宝跑过来了它想考考你们，认识这个图片吗？（出示：奥运五环图。）
（奥运五环旗，奥运会的标志）
记住ɑo的形
师：你们会读ɑo了，那你能不能编首儿歌来记住它呢？（奥运奥运ɑo ɑo ɑo；棉袄棉袄ɑo ɑo ɑo；ɑ加o，ɑo ɑo ɑo。其他学生跟读）
学习ɑo的四声
师：小朋友们说得真好，老师告诉你们，我们的复韵母朋友可爱漂亮了，这个时候它正在试戴不同的帽子呢，它们戴上帽子后，你们还认识吗？（课件出示：āo áo ǎo ào）(先跟老师读，开火车读，齐读)
拼读ɑo与声母组成的音节
师：昨天ɑi ei ui交了很多声母朋友，那我们的复韵母ɑo呢也喜欢与声母交朋友，你们看，首先ɑo与z交了好朋友，（出示卡片）
①那个来读一读？（指名读），那如果老师给它加上声调谁来读？并且给它找个伙伴。（个别读，组词）
②下一个sɑo(指名读，) ③shāo（指名读，组词）
书写ɑo
师：咦，我们的复韵母朋友ɑo呀想跟老师说悄悄话，那我来听听他想说什么，奥，原来它说它跟我们玩累了，想回家，那我们一起把它送回家好吗？
①请先仔细观察一下ɑo在拼音格里的自拍照片，写ɑo时要注意什么？
②那接下来，我们把它送回家吧！小手小手在哪里?跟老师一起书空。（在卡片小屋里书写: ɑo）
③现在，请你打开拼音本，做好写字的姿势，把ɑo写四遍。（提醒写字姿势）
2 学习ou
学习ou的音
师：把笔轻轻放下，做好来。谁坐得最端正？刚才兔宝宝跟着小朋友玩得可开心了，可现在突然间不高兴了，老师一问，原来啊，它想请我们班的小朋友去它家吃饭，可是有一样蔬菜忘记买了，我们猜是什么？（课件出示：莲藕图），看来小朋友预习得很好。
①师：把莲藕的藕读成轻声，就是我们要认识的第二位新朋友ou。问：ou师由谁和谁手拉手组成的？（o和u），谁来读？
②师：老师看到了，也听到了，你们发ou的音的时候，是由o快速地滑向u，ou ou ou。
③男女生赛读
记住ou的形
师：我们也会读ou了，能不能也用一首小儿歌记住它？（莲藕莲藕ou ou ou;海鸥海鸥ou ou ou ;o 加u，ou ou ou。）
学习ou的四声
拼读ou与声母组成的音节
师：复韵母ou看到ɑo交了这么多朋友，它也想找到自己的朋友。我们来喊喊它们的名字吧！我想请一位小老师来带读，小老师在哪里?(出示卡片)
l—ou→lou zou zhou,重点指导zhǒu，组词。
书写ou
我们也学习ou了,你知道怎么把它整整齐齐写在屋子里？观察这里（说说，写ou师要注意什么？
书空，然后练习写。
3 学习iu
学习iu的音
师：看你们读得这么认真，有两位小朋友要为你们表演节目呢，（课件出示：游泳图）
师：他们在干什么呀？（游泳），诶，小朋友你们会不会游泳呀，来，我们一起来，游啊游······，游泳的时候，可要注意安全了，好，我们做好来，刚才，我们我们游泳的游读短一点，平一点，就是第三个复韵母iu的读音。
师：看一下老师的嘴型变化，跟着我读iu iu iu，谁来说说怎样发iu的音。（发iu时，先发i的音，然后快速地滑向u）（开火车读，齐读）
记住iu的形
学习iu的四声
ui的声调标在i的上面。那iu的声调标在哪呢？（课件出示īu íu ǐu ìu）
记忆标调歌（有ɑ找ɑ，没ɑ找o e, i u并排标调标在后）
个别读，出示卡片打乱顺序读。
拼读iu与声母的音节
师：iu和ao ,ou 一样也交了很多声母朋友，它们正等着我们去认识呢，（卡片出示：j—u→ju niú liu(个别读，分组读)
书写iu
师：ɑo ou都回家休息了，iu也想回家，那我们赶紧把iu也送回家吧！
请认真观察观察老师怎样写的？想想应该注意什么？
现在请把iu送到你们的拼音本上。
三 玩游戏
1为了奖励大家这么认真学习，老师想带大家玩一下游戏，好不好?先请一位小朋友上来这里，下面的小朋友看到电脑上的音节来，千万不要拼出来，只要动过动作表演出来或者发出什么声音，让他来猜出这个音节，听明白了吗？（课件出示：xiào zǒu yóu pǎo）
2 接下来做一个更好玩的游戏-“找朋友”
①今天我们的课堂上来了四位可爱的小动物，是谁呀？（出示图片）,它们要请你们帮他们找到自己的音节朋友，愿意吗？请八个小朋友上来，四个拿着图片站在讲台的左边，其他四个拿着拼音卡片站在讲台的右边。游戏规则：比如左边的一位边学猫的叫声边说：我的朋友在哪里？右边对应的小朋友说：你的朋友在这里，然后两人一起拼读音节māo。
四 课堂总结
今天我们学习了三个复韵母朋友，它们都很高兴认识你们，那你们还认识它们吗？再来喊喊它们的名字吧！看到小朋友这么认真，老师很高兴，下节课老师继续带你们去复韵母家族玩好吗？这节课就上到这，小朋友再见！